. 利用の流れ ①見学・体験 ②障害福祉サービスの受給者証を申請 ③放課後等デイサービスの支給決定を受ける ④契約 利用開始. 放課後等デイサービスq＆a（2020年4月28日版） 今回追加箇所は下線 支給決定について q1．今般の一斉臨時休業に伴い、放課後等デイサービスの利用ニーズが増大する ことが想定されますが、支給決定（支給量の変更を含む。以下同じ）に当たっ ての判断基準はありますか。 a1．今般.
突然の休校期間（緊急事態宣言期間）/放課後等デイサービス Lykke(リッケ) from www.lykke.okinawa利用の流れ ①見学・体験 ②障害福祉サービスの受給者証を申請 ③放課後等デイサービスの支給決定を受ける ④契約 利用開始. 放課後等デイサービスq＆a（2020年3月3日版） 支給決定について q1．今般の一斉臨時休業に伴い、放課後等デイサービスの利用ニーズが増大する ことが想定されますが、支給決定（支給量の変更を含む。以下同じ）に当たっ ての判断基準はありますか。 平日 ：放課後～17:30 休校 日 ：9:30～17:00.
平日 ：放課後～17:30 休校 日 ：9:30～17:00.
放課後等デイサービスq＆a（2020年3月3日版） 支給決定について q1．今般の一斉臨時休業に伴い、放課後等デイサービスの利用ニーズが増大する ことが想定されますが、支給決定（支給量の変更を含む。以下同じ）に当たっ ての判断基準はありますか。 放課後等デイサービスq＆a（2020年4月28日版） 今回追加箇所は下線 支給決定について q1．今般の一斉臨時休業に伴い、放課後等デイサービスの利用ニーズが増大する ことが想定されますが、支給決定（支給量の変更を含む。以下同じ）に当たっ ての判断基準はありますか。 a1．今般. 利用の流れ ①見学・体験 ②障害福祉サービスの受給者証を申請 ③放課後等デイサービスの支給決定を受ける ④契約 利用開始.
放課後等デイサービスガイドライン 1 総則 （1）ガイドラインの趣旨 放課後等デイサービスは平成24年4月に児童福祉法（昭和22年法律第1 64号）に位置づけられた新たな支援であり、その提供が開始されてから間も
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